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来源:中公浙江教师资格考试网  时间:2022-10-04 10:40:36

【精选试题】

简答题:简述维果斯基关于教学与发展的关系。

【视频解析】

【每日一练】

科目一(1-4)

1.每到教师节,一些家长以尊师为理由,向任课教师送礼来表达心意。对此,教师最合适的办法是( )。

A.根据礼物的轻重或接受或拒绝

B.根据学生的家庭状况或接受或拒绝

C.当场拒绝并给予批评

D.事先在家长会上约法三章,避免学生、家长送礼来表达心意

2.下列教师的行为符合中小学教师职业道德相关要求的是( )。

A.教师惩罚上课睡觉的小明,让他在教室外蹲马步1小时

B.发生火灾时教师不顾自身安危保护学生先离开教室

C.教师从不认真听取学生家长建议

D.教师对个别成绩优秀学生实施特殊照顾

3.张老师作为一名执教三十余年的老教师,仍然保持每天阅读书籍的习惯,阅读心理学、教育学等提升自己的授课能力。在察觉自己知识储备不足时会主动地区进修培训,上网查找有关资料,并把教学过程撰写成教学日志,不断进行自我反思。这体现了张老师( )。

A.团结协作

B.终身学习

C.廉洁奉公

D.关爱学生

4.材料:

2020年一场疫情突然来袭,尽管不用到学校上课,但作为班主任和语文老师的倪老师要做的事情很多,始终没有闲下来,为学生答疑解惑、制作课件、网上教学、随时了解学生健康状况、提醒学生与家长做好防护措施等等……除此之外,倪老师还积极主动地配合学校其他部门,为学生们制定在线教育教学计划、制作教学视频,撰写各类防疫宣传文章。

倪老师每天都关注着学生及其家庭成员的动向,在班级群里转发防疫通知,采集信息,对全班四十几名学生的健康情况都了如指掌。面对疫情带来的延迟开学,学生和家长都有些慌张。倪老师在微信群内安抚大家的情绪,引导学生线下自主学习、线上互动交流,还不时为学生讲述一些“抗疫战争”中的感人事迹,教他们读懂“最美逆行者”平凡中的伟大。同时,她还带领学生动手做手抄报,拍摄短视频等,为那些仍在抗击疫情的人们加油。

尽管在疫情期间,倪老师也能够关注到班里的每一位孩子。当她得知班里承承的父母都是一 线防疫工作者,没有时间督促孩子学习,便第一时间一家长取得联系,利用自己的休息时间线上一对一地辅导承承的功课,还鼓励他参加学校组织的各类防疫活动。在倪老师的指导下,承承的防疫活动照片被刊登上了宣传栏上。承承父母还专门写了感谢信,感谢学校的帮助和老师的照顾,才让他们能够安心地在一 线做好自己的工作。

问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析材料中倪老师的教育行为。

科目二(5-10)

5.韩老师常常说方琼勤奋努力,孙彤细致严谨,李冰诚实可信。韩老师描述的这些心理特征属于( )。

A.能力

B.性格

C.气质

D.情绪

6.决定一个国家教育事业发展的规模与速度的因素是( )。

A.上层建筑

B.政治经济制度

C.生产力

D.科学技术

7.晓华喜欢帮助有困难的人,他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于( )。

A.退行

B.投射

C.升华

D.文饰

8.墨子认为“国有贤良之士众,则国家之治厚;贤良之士寡,则国家之治薄”。这说明( )。

A.教育可以通过传播思想服务社会政治

B.教育可以通过形成社会舆论影响政治时局

C.教育可以提高全民素质推动民主政治建设

D.教育可以培养造就政治人才促进社会政治发展

9.张老师在设置教学目标时,既考虑学生的现有知识水平,也考虑他们在老师指导下可以达到的水平。维果斯基将这两种水平之间的差距称为( )。

A.教学支架

B.最近发展区

C.先行组织者

D.自我差异性

10.简述学校心理辅导的原则。

(责任编辑:zgjs)

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